藝術學院要怎麼遠端教學？其實很無解。
歐洲疫情大爆發之初，英國政府採用了跟一些歐盟國家截然不同的作法，除了各種商業活動照常進行外，最大的疑慮還有持續學校的教學活動。有的大學自行宣布停止面對面課程，有的因為有確診不得不停課。不停課的大學，學生開始了停課連署。
其實，大學方都有即將停課的預感，所以即使回應一切照政策辦事，教授、學校及各個行政部門都在研究遠端教學以及期末考、線上作業繳交、國際生簽證的繁忙程序。尤其是藝術設計相關學院，跟台灣的比較，大部分英國的藝術系需交實體成品和詳細研究過程紀錄（包括一張記有idea的紙條、筆記、速寫本，等等物件都要繳交，它們甚至比成品來的重要。），面對線上繳交作品和這種情況，老師表示他們從沒遇過，也很認真的在研究怎麼做才能維持與實體繳交相同的意義和評分標準。
當連署成功剛好政府也宣布停課時，下一波的連署隨之而來，藝術系學生發起的大學退費連署：遠端教學，藝術系都不藝術了。究竟我們面對了什麼窘境？學校關了，禁止群聚，代表所有工作坊設施都得關閉。設施包括版畫印刷、3D（木工、灌石膏等等）、陶磁、攝影棚、電腦軟體、專頁設備租借，還有很多很多，我們學費的主要去處，如今都關了，藝術系還藝術嗎？
除了設施不能用大大減少了作品專業度，打亂了原本計劃，第二個爭議就是，到底要怎麼有效率的跟導師、同學討論作品，在不能好好「摸」和觀賞到實物之下？系上一直在宣導，即使是個人做作品時間，也要盡可能的到校，一同營造一個藝術氣氛indoor art studio atmosphere。跟同學切磋，看看大家都在幹什麼，有問題就直接跟老師討論等等，都是進步和打開眼界的重要因素。我一直都是一個喜歡安靜、自己在房間邋遢穿著睡衣吃零食做作業的人，但大二，我強破自己多花時間待在學校跟同學一起弄作品，我覺得，我有很多的啟發。班上很多強者，只有跟他們在同個空間，我才有機會知道，他們的創作過程。這是遠端教學不可能做到的。
藝術學系，除了理論藝術史課，其他都是師生討論、實際操作課程（如人體速寫、工作坊等等都取消了）。我們系是這樣的，改為遠端後，作品和過程需用限制頁數的pdf呈現，導師再以email回覆，讀完回覆後有問題的再跟老師視訊。這樣的過程，繁瑣、效率低，也無法好好傳達作品和意見。
雖然老師再三說明，評分標準不會因為以上因素造成作品不完整、質量變低而降低，但是疑慮還是會存在的，藝術生確實因為疫情學習受影響了。
當初因為太害怕病毒，我也是急急忙忙簽停課連署的其中一員，沒有想到，課一停我的學習會受到蠻大的影響。只能告訴自己，至少老師們很努力的在解決問題，短時間內研究了全新的教學模式和軟體，改變了評分方式和考量，延期了作業繳交；面對我們提出的問題也有效率及耐心的回答，視訊教學時，注重作品同時也關心著每位學生的處境並給予幫助。
大二的老師都是天使，但大二就這樣毫無預警、匆匆忙忙的結束了。
oh no我又打了好多字，那就再看更多吧嘻嘻！以下是美麗佳人邀稿，是圖文皆自行產生：
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10158134943002744&id=161789327743
Search